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1.학습방법
진도 나간 부분의 교안을 독서하듯 반복해서 정독하였습니다. 요약이나 디테일을 암기하는 것이 아니라, 전체적인 맥락과 흐름을 이해하려 하였습니다. 공부를 시작하며 개인적으로 방향을 잡은 학습 방법과 목표여서 권해드리고 싶지는 않습니다. 레포트는 지역도서관이나 구글링을 통해 주제에 적합한 자료를 찾고 개인적인 주관을 넣어 작성하였습니다. 논문과 달리 레포트는 객관성 보다는 작성자의 주관적인 관점이 좀 더 의미가 있는 것 같습니다.
2.수상소감
상을 받고 칭찬을 듣는 다는 것은 나이가 들어도 기쁩니다. 우리들 삶이 벌을 주는 것이 아니라 상을 주고받는 그런 과정이라면 좋겠다는 새삼스런 생각을 해봅니다.
3.후배학습자에게 하고 싶은 말
공부한 과정을 돌이켜 보니, 나이가 들며 암기력은 떨어진 것 같지만 깊이나 본질을 볼 수 있는 이해력은 오히려 넓어 진 것도 같습니다. 삶의 시간이 흘러가는 과정이 나쁜 쪽으로만 가는 것은 아닌 것 같네요. 시작의 결심이 작던 크던 어렵게 공부하는 것을 선택하셨을 겁니다. 이제 시작하신다면 그런 선택의 과정을 기왕이면 즐겁게 임하는 것이 도움이 되실 것 같습니다.
4.앞으로의 각오
어떤 형태나 위치이던 실제로 현장에서 일해 보고자 합니다.
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